Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41 Харківської міської ради Харківської області

 





Департамент науки і освіти 

Харківської обласної державної адміністрації
Офіційний сайт Департаменту освіти Харківської міської 

ради
Управління освіти адміністрації Червонозавоводського району Харківської міської ради
Управління кримінальної міліції у справах дітей
Study Planner - Путівник по освітньому простору Харкова
Система тестування знань

Група продовженого дня

Режим роботи групи подовженого дня

учнів ХЗОШ № 41 у 2018/2019 навчальному році

Режим роботи ГПД для учнів 2–4-х класів (25 годин)

 

13.15─ 13.30 – прийом дітей, бесіди з попередження дитячого травматизму;

13.30─14.00 – обід;

14.00─16.00 – прогулянка  (спортивно-оздоровчі заняття, спортивні ігри, забави);

16.00─17.00самопідготовка;

17.00–18.10 – виховні заходи; гуртки, секції.

 


Нормативна документація з питань організації роботи ГПД

1. Положення про групу продовженого дня (Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009 р. № 1121).

 

2. Лист МОН України від 27.06.2001 р.№ 1/9-254 «Про організацію роботи середньої загальноосвітньої школи повного дня і груп продовженого дня».

 

3. Наказ МОН України від 20.02.2002 р. №128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп продовженого дня».

 

4. Лист МОН України від 29.12.2001 р.№1/9-468 «Про обсяг і характер домашніх завдань для учнів початкової школи».

 

5. Лист МОН України від 02.07.07 р. № 1/9-407 «Організація навчально-виховного процесу у першому класі».

 

6. Державні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.

 

7. ПОЛОЖЕННЯ про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу

 

Група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомагає організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і виховання, поєднання навчально-виховної роботи на уроках і в позаурочний час. Вона забезпечує, враховуючи вікові особливості, їхній розумовий, моральний, естетичний, фізичний, духовний розвиток, створює умови для організації продуктивної праці, відкриває можливості всебічного виявлення і розвитку індивідуальних, здібностей, запитів та інтересів дітей.

Ми навчаємося, відпочиваємо: